Проектирование программы ШКР
 |
Александр Бабин руководитель интернет-проекта "Школа кадрового резерва" babin2001@mail.ru |
Начало года для интернет-проекта "Школа кадрового резерва" ознаменовался потерей Смысла. Лидеры самоопределяются, резервисты совсем притихли. Никто ничего не обсуждает, вопросы не задает. Спрашивается - почему?
Школа кадрового резерва в Томске отменена.
Это говорит о том, что не соорганизован кадровый резерв.
Не были обозначены и согласованы интересы участников в Программе, но самое главное, не был обозначен поэтапный содержательный план разворачивания программы с учетом заявленных интересов.
На сегодняшний день Региональная кадровая программа может строиться в пространстве геополитических, гоеэкономических и геокультурных стратегий (смотрите более подробно классификацию гео-стратегий , разработанную на семейной стратегической игре Школы культурной политики "Проектирование и программирование развития нового поколения гуманитарных технологий: знаковые управляющие системы").
Изначально было заложено 2 основных функции в программу: конкурсный отбор управленческих кадров и повышение образовательной мобильности молодых (новых) участников деловой сети Школы культурной политики - так называемого кадрового резерва. Общей рамкой для содержательного разворачивания программы была - геоэкономическая стратегия Сибири , и базовый процесс освоения - управление.
По мере разворачивания программы для участников ШКР появилась возможность выстраивания собственных сетевых проектов как на базе программы, так и внутри нее.
В этом смысле, задачей первого этапа программы было установление коммуникации между представителями гуманитарного сообщества из разных регионов Сибири и Дальнего Востока по поводу будущего. На семейной стратегической игре Школы культурной политики "Проектирование и программирование развития нового поколения гуманитарных технологий: знаковые управляющие системы" коммуникация была оформлена в Оргкомитет Программы Школа кадрового резерва, участники которого соорганизовались для формирования основных программных установок по отношению к Школе кадрового резерва и договоренностей о соответствующих организационных действиях.
Но этих самых действий и той самой коммуникации не было: не происходит обсуждения программы - как в реальном режиме мероприятий ШКР, так и в виртуальном - на форумах сайта ШКР; отсутствует согласованность действий участников и держателей (лидеров) проекта.
Поэтому первочередной задачей для реализации программы ШКР на сегодняшний день является - ревизия и реализации схем согласования интересов, наработка форм обсуждения содержательных элементов программы.
Таким образом, необходимо выстроить программу ШКР в рамке Геокультурной стратегии России, и положить в основу базового процесса освоения - коммуникацию. С практической точки зрения - данная установка позволит всем участникам в течение года сформировать общий региональный ресурс в виде деловой сети с отработанными и налаженными каналами коммуникации и точками коллективного принятия решений. То есть за счет работы в данной рамке необходимо:
а) создать эффективную систему внутри- и вне- сетевой коммуникации,
б) подготовить агентов, носителей данной сетевой коммуникации.
Соответственно, базовыми характеристиками данного рассмотрения программы ШКР могут являться: культура - как тип культурного объединения, идентификация - как средство коммуникации, антропоток - как субъект действия, присвоение - как тип коммуникации, культурный мир - как ареал, доверие - как капитал, внимание - как ресурс и т.д.
Организационная часть Программы может выглядеть так :
К осени этого года необходимо создать:
Для этого использовать мероприятия, проходящие в рамках программы:
На ШКР в Новосибирске - провести ревизию и согласование интересов участников ШКР, наработать форматы общения и коммуникации между представителями региональных групп.
На ШКР на Горном Алтае - соорганизовать команду Кадрового резерва, выстроить систему проектов представителей кадрового резерва в форме взаимодополняющих узлов сети, определить общие целевые задачи Команды.